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			授業改善を改善せよ 〜学習者レスポンス分析の理論と展望〜 　 ●著者：塚本榮一 ●体裁：四六判／152p ●定価：1,680円（本体価格 1,600円＋税） ●発売日：2006年3月17日（金）
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	学習者レスポンスの分析が、学習者視点の授業改善を可能にする！ 危機の時代の学校に求められるものとは何か。その答えを「学習者の内なる声」に求め、その収集・分析と活用による授業改善こそが急務だと説く筆者が贈る必読の一冊。従来の形式的授業評価への反省から、学習者の内面を掘り下げ、意欲を引き出すための理論を展開。最新のテキストマイニング技術が開く授業改善の新たな可能性までを紹介する。

	■第一章 授業改善が教育を再生する 　 　■第二章 授業改善を改善せよ 　 　■第三章 学習者レスポンス取得の試み 　 　■第四章 レスポンス収集手法のいろいろ 　 　■第五章 レスポンス分析手法とその課題 　 　■第六章 トラスティア概説 　 　■終　章 高め合う学びのために 　 【著者プロフィール】 塚本榮一（つかもと・えいいち）/東洋英和女学院大学教授 東洋英和女学院大学教授。静岡大学工学部卒業。情報科学、情報工学をベースに教育・社会心理学の研究を進めてきた。主な著書・論文として『21世紀に向けた学校教育とコンピュータ』（丸善・1991年）、【マルチメディア・コンピューティング-創造的活動の支援】（共立出版・1996年・共著）、『学習者の変容理解に関与する発話分析』（日本教育情報学会誌「教育情報研究」第17号所収）などがある。

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update : 2006.02.20